Начинайте с интереса ребёнка
Сядьте рядом и комментируйте то, на что ребёнок уже смотрит или что делает. Коротко назовите действие, предмет и признак: «машина едет», «мяч мягкий». Затем сделайте паузу. Ответом может быть слово, звук, взгляд или жест. Такой обмен важнее механического повторения.
Если ребёнок говорит одно слово, взрослый может мягко расширить его до двух или трёх: «кот» превращается в «серый кот спит». Не просите повторять каждую фразу и не исправляйте звук в середине увлечённой игры.
Пять идей на каждый день
- Выбор. Предложите два предмета и дождитесь слова, жеста или взгляда.
- Что изменилось. Уберите одну игрушку и обсудите, чего не стало.
- Книга без допроса. Называйте детали картинки и вместе придумывайте, что будет дальше.
- Помощник. Давайте посильные поручения из одного или двух шагов.
- История дня. Вечером выберите три фотографии и восстановите порядок событий.
Как менять сложность
Сделайте фразу короче, если ребёнок теряет интерес, или добавьте новый признак, причину и вопрос, если игра слишком проста. В семье с несколькими языками общайтесь на тех языках, которыми взрослые владеют свободно. Само по себе многоязычие не требует отказываться от домашнего языка.
Если ребёнок перестал использовать ранее освоенные слова или семья заметила другие резкие изменения, обсудите это с педиатром. При устойчивой тревоге по поводу речи и понимания полезна очная встреча со специалистом. Игра поддерживает общение, но не заменяет индивидуальный план.